sábado, 27 de junio de 2020

Religión 9° Semana 6


elemento decorativo
SEMANA DE APLICACIÓN : 
COLEGIO 

CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO 
2020
GRADO 
PERIODO
1
DOCENTE 


ESTANDAR

Conoce aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos basados en la palabra de Dios, creen y practican  con respecto a los principios y valores éticos y morales y relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones 

COMPONENTE
Antropológico,

INDICADOR DE DESEMPEÑO
Comprende y analiza algunos  conflictos sociales, sus causas y sus procesos
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
  1. Unidad didáctica : 
Dimensión Ética y religiosa de la persona  
TEMA: JUSTICIA ENTRE GENERACIONES
  1. Propósito: 
Demostrar que comprehendo la importancia de fortalecer la justicia en la sociedad actual
  1. Desarrollo cognitivo instruccional 

JUSTICIA
Dios creó un paraíso para el hombre, el plan de Dios es que el hombre viva en armonía consigo mismo con los demás con la naturaleza y con su Creador, sin embargo, entró el pecado en el mundo por Adán y Eva y hubo cuatro rupturas:
La primera con Dios: porque desobedecemos sus mandatos (no comerán del árbol del conocimiento bien y del mal), sin embargo, ambos probaron tentados por la serpiente quién les promete que serán iguales a Dios.
La segunda con Los hermanos: Culpamos a los demás sin asumir la responsabilidad de nuestros errores y cuando Dios se da cuenta de su desobediencia y llega la hora de estar frente a Él, Adán culpa a Eva, ella a la serpiente y la serpiente se escabulle generando esto una ruptura entre Adán y Eva.
La tercera consigo mismo pues dice la escritura la paga del pecado es la muerte y Dios se los advirtió si coméis del fruto moriréis sin remedio. 
La cuarta con la naturaleza pues irrumpimos en sus límites sagrados de orden natural que Dios ha creado con una armonía perfecta y esto se ve claramente en la violencia que ejercemos en la naturaleza desde nuestro egoísmo profundo.

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Será necesario ahora un nuevo Adán para liberar al hombre de la muerte, uno que sea obediente, pues si por Adán entró el pecado en el mundo, por Jesucristo en el árbol de la cruz entrará la salvación, es así como Jesucristo nos reconcilia con el Padre y entre nosotros pues dice la escritura: 
"Por tanto, el que está en Cristo, es una nueva creación; pasó lo viejo, todo es nuevo. Porque en Cristo estaba Dios reconciliando al mundo consigo, no tomando en cuenta las transgresiones de los hombres, sino poniendo en nosotros la palabra de la reconciliación." 2 COR 5, 17-19
Image result for SER VIR A DIOS DIBUJO El Plan de Salvación es el plan que Dios tiene para la felicidad de sus hijos, y se centra en la expiación de Jesucristo. Si usted sigue las enseñanzas de Jesucristo, encontrará paz interior perdurable en esta vida y gozo eterno después de la muerte, el valor de la vida humana, es un valor en sí misma y a la luz de la fe, La vida tiene un valor fundamental en sí misma, Sobre el derecho a la vida se fundamentan y desarrollan todos los demás derechos inalienables del ser humano. La vida humana es inviolable (no es lícito privar a nadie de ella) y no puede ser instrumentalizada. 
Pero aunque este sea el querer de Dios nosotros tenemos una naturaleza de pecado en el caso del tema de hoy centrémonos únicamente en la violencia, son muchos los atentados contra la vida, hay de todo tipo de violencia: violencia social en las sociedades golpeadas a causa de la guerra, del terrorismo o de la presencia del crimen organizado, violencia sexual que nos llevan a ser tratados de modo inhumano o a dañar a otros, violencia intrafamiliar la violencia o  falta de respeto que se ha vuelto crónica como el Bullying, la violencia contra uno mismo cuando no aceptamos lo que somos o nuestro cuerpo, la violencia intrafamiliar que hace personas violentas para la sociedad.
Solo una relación profunda con Jesucristo puede hacer en nosotros creaturas nuevas a su imagen. A la luz de la fe, de lo anterior se añade que la vida es un don espléndido de Dios. El valor sagrado de la vida se deriva de que: es un don de Dios y por su vocación sobrenatural. Es decir, se deriva de que la persona es creada a imagen y semejanza de Dios con un alma espiritual infundida por Dios mismo en cada hombre y cada mujer. 
La vida humana es un don que comporta un vínculo particular y específico del hombre con Dios a quien le confía una responsabilidad con racionalidad y libertad, con capacidad de amar a los ancestros y al prójimo, con capacidad de autorrealización, con cualidades para vivir armoniosamente y dignamente su relación con la obra de la creación y ser administrador responsable de la misma y con capacidad de amar a su creador y el proyecto de vida construido de Jesús para nosotros, haciendo de su existencia el lugar de la manifestación de Dios, del encuentro y la comunión con El, como miembros del Cuerpo de Cristo, el hombre que se separa de Cristo no sabe los planes que tiene para nosotros por lo tanto se moverá entre cosas inadecuadas para nuestra felicidad. “Porque yo sé muy bien los planes que tengo para ustedes —afirma el Señor—, planes de bienestar y no de calamidad, a fin de darles un futuro y una esperanza.”  Jeremías 29:11
Desde lo anterior entendemos que Dios es el único Señor de la vida, pues, está confiada a la administración responsable del hombre. Éste ha de custodiarla, venerarla y promover su desarrollo integral, pues el hombre es la única criatura de la tierra llamada a la existencia y amada por sí misma.
¿Cómo romper el círculo del odio?
Veamos las enseñanzas de Jesús que nos invita a amar incluso a los enemigos, a orar por ellos, en lugar de juzgar, leer la palabra de Dios, alimentarse con los sacramentos. 
No hay ninguna descripción de la foto disponible.Como lo expresaba bellamente El salmo 1
"Dichoso el hombre que no va a reuniones de malvados, ni sigue el camino de los pecadores ni se sienta en la junta de burleteros, más le agrada la Ley del Señor y medita su Ley de noche y día. Es como árbol plantado junto al río que da fruto a su tiempo y tiene su follaje siempre verde. Todo lo que él hace le resulta bien. No sucede así con los impíos: son como paja llevada por el viento. No se mantendrán en el juicio los malvados, ni junto a los justos, los pecadores. Porque Dios cuida el camino de los justos, más el camino de los malvados acaba mal.
4. Desarrollo Metodológico:
           Taller para resolver 
           En el cuaderno, resuelva con buena redacción, responda y fundamente las siguientes preguntas:
  1. Interpreta ¿Qué le espera al hombre que se ha revelado y separado del amor a Dios? (10 renglones)
  2. ¿Para qué cree usted que Dios nos da la vida en el planeta que habitamos?     
  3. Escribe 5 ejemplos de la manera como empezaras a fortalecer el amor con las personas que te rodean para dar tu granito de arena y acabar con las amenazas de la convivencia y la justicia social 
  4. Lee las siguientes citas bíblicas 
El que va tras la justicia y el amor halla vida, prosperidad y honra. Proverbios 21:21 

Tú, en cambio, hombre de Dios, huye de todo mal, y esmérate en seguir la justicia, la piedad, la fe, el amor, la constancia y la humildad.1 Timoteo 6:11  

Porque el Señor ama la justicia y no abandona a quienes le son fieles. El Señor los protegerá para siempre,
pero acabará con la descendencia de los malvados. Salmos 37:28 

No se engañen: de Dios nadie se burla. Cada uno cosecha lo que siembra. Gálatas 6:7   

Más bien, busquen primeramente el reino de Dios y su justicia, y todas estas cosas se les darán por añadidura.
¡Dichosos si sufren por causa de la justicia! «No teman lo que ellos temen, ni se dejen asustar.»
No nos cansemos de hacer el bien, porque a su debido tiempo cosecharemos si no nos damos por vencidos.
Los ojos del Señor están sobre los justos, y sus oídos, atentos a sus oraciones. Salmos 34:15  

Asegúrense de que nadie pague mal por mal; más bien, esfuércense siempre por hacer el bien, no sólo entre ustedes sino a todos.1 Tesalonicenses 5:15 

Jesús el que no cometió pecado alguno por nosotros Dios lo trató como pecador, para que en él recibiéramos la justicia de Dios. Es decir, el perdón. 2 Corintios 5:21  

REFLEXIONA LOS TEXTOS BÍBLICOS Y RESPONDE:
  1. ¿Por qué es importante actuar de manera justa?
  2. ¿Qué le sucede a las personas que actúan de manera justa?
  3. Realiza un crucigrama con las siguientes palabras – Realizar las  respectivas preguntas:
VERTICAL: (Fe – amor – Responsabilidad – Solidaridad – Tolerancia – Paz – Honestidad – Sociedad)
HORIZONTAL: (Dios – Jesús – Amor – Iglesia – creyente – generación – Religión – Juventud) 

5. Evaluación
Responda Falso o Verdadero:
  1. En todas las religiones la vida es un misterio ( )
  2. ¿Un creyente no tiene conciencia de por qué vive ni para qué vive? ( )
  3. ¿Para las grandes religiones el sentido de la vida está enmarcado en Dios? ( )
  4. Job no se lamentó por las grandes pérdidas que tuvo en su vida: Familia, riquezas y reputación ( )
  5. La fe es fundamental para sacar adelante un proyecto de vida ( )
  6. El materialismo, el hedonismo, el individualismo y las religiones dan respuesta 
  1. Al sentido de la vida
  2. Al tener para vivir
  3. Al significado de Dios
  4. Al placer de vivir por vivir


Lengua Castellana 9° Semana 6


elemento decorativo
SEMANA DE APLICACIÓN : 
COLEGIO 

CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO 
2020
GRADO 
9
PERIODO
PRIMERO
DOCENTE 


ESTANDAR Organizo previamente las ideas que deseo exponer y me documento para sustentarla caracterizo y utilizo estrategias descriptivas  y explicativas para argumentar mis ideas, valorando y respetando las normas.

COMPONENTE semántico, sintáctico y pragmático 


INDICADOR DE DESEMPEÑO formula ideas sobre el papel  que desempeñan el interlocutor y el contexto en relación  con la temática tratada, planteando su posición sobre la misma y redactando un texto sobre un tema de actualidad

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad didáctica: 
Literatura del romanticismo 
Propósito: 
Los estudiantes por medio de la literatura romántica deben comprender que los seres humanos tenemos un espíritu racional que nos permite expresar sentimientos de forma oral o escrita. 
Desarrollo cognitivo e instructivo: 
Bienvenidos estudiantes a nuestra aula virtual, en la cual aprenderemos sobre la literatura del romanticismo.  Inicialmente los estudiantes deben hacer la lectura que se dejará a continuación: 

¿Qué es el romanticismo literario?
El Romanticismo fue un movimiento estético, filosófico y artístico que surgió en la Europa del siglo XVIII como oposición a los planteamientos racionalistas y cosmopolitas de la Ilustración francesa, así como a la sociedad que el incipiente capitalismo burgués estaba construyendo. El Romanticismo literario es, claro está, su rama literaria y una de las más importantes del movimiento.
La literatura romántica se hizo eco del llamado “Espíritu romántico”, que contrapuso a los lineamientos racionalistas un énfasis claro en las subjetividades artísticas, en la inspiración y lo onírico, lo original como evidencia del espíritu irrepetible del hombre. Del mismo modo, los imaginarios grecolatinos y el folklore local, de la mano del nacionalismo, tuvieron su lugar en este movimiento.
El romanticismo literario tuvo su apogeo a principios del siglo XIX, en plena entrada a la modernidad contemporánea, y ejerce su influencia estética hasta hoy, si bien tuvo su declive hacia finales del mismo siglo y cedió paso a otras vertientes literarias como el simbolismo y el parnasianismo.
Ver además: Arte en el Romanticismo

Características del romanticismo literario:
  1. Lo natural y la tradición


La literatura romántica privilegió las temáticas preindustriales, viendo en la vida rural y la vuelta a la campiña un refugio para la originalidad y la pasión artística, contrapuesto a la frialdad racional de las ciudades homogéneas.
Sus relatos a menudo echaron mano a tradiciones folklóricas, a la tradición mitológica grecolatina o a imaginarios similares.
  1. Nacional y popular
Donde la ilustración francesa veía lo cosmopolita y la universalidad del hombre a partir de su espíritu racional, es decir, intentaba dar con patrones universales de la mente humana, el romanticismo valoró lo nacional, lo individual y lo popular, prefiriendo recuperar tradiciones locales olvidadas, apostando por los valores de antaño y no por el “progreso” encarnado en las ciencias.
  1. El destino
También se rescató en el romanticismo la noción de destino, de fatum, despreciada por la ilustración que veía el futuro humano en sus propias decisiones.
  1. El artista romántico
El artista romántico era un ser iluminado o atormentado por sus sensibilidades.
El romanticismo opuso la inspiración y el arrebato divino, como formas de conexión del artista a cierta trascendencia, a la profesionalización del arte y los preceptos ilustrados que pretendían hallar patrones para la creación estética.
El artista romántico era un ser iluminado o atormentado por sus sensibilidades y que vivía su existencia mediante un pleno compromiso con el genio creativo individual, irrepetible y original.
  1. Vertientes nacionales
El romanticismo estadounidense estuvo encabezado por Edgar Allan Poe.
El romanticismo fue sumamente popular en Europa y luego en América, continente al que llegaría tarde pero con fuerza, sobre todo en la América Latina. Dados sus intereses nacionalistas, suele estudiárselo por países, siendo los principales:
  • Romanticismo alemán. El primero en originarse y gracias al cual se expandió el movimiento en Europa.
  • Romanticismo francés. Tuvo su auge durante el siglo XIX, y echó mano a las lenguas provenzales y a la tradición francesa previa a la Revolución y al pensamiento racionalista.
  • Romanticismo inglés. De los más conocidos y celebrados, surgió casi a la par que en Alemania y manifestó cierto apego por la Edad Media y sus relatos, la novela histórica y la desconfianza ante el naciente imperio de la ciencia humana.
  • Romanticismo español. Dada la historia de obscurantismos de España, el romanticismo llegó tarde y sostuvo una vertiente más íntima, poco dada a los temas sociales y políticos, que surge en la segunda mitad del siglo XIX.
  • Romanticismo italiano. Sostuvo mucha inspiración del alemán, tanto así que la primera novela italiana moderna, escrita en este período, se hizo a imagen y semejanza del Werther alemán.
  • Romanticismo ruso. Muy importante pues autorizó la lengua rusa a la creación literaria, algo que no se estilaba hasta su llegada a principios del siglo XIX, con sus grandes poemas épicos y nacionalistas.
  • Romanticismo estadounidense. Estuvo encabezado principalmente por la figura de Edgar Allan Poe y sus seguidores, dando pie al relato policíaco y a la novela gótica.
  • Romanticismo latinoamericano. A lo largo de sus distintos países, el continente latinoamericano fue prolífico durante su época romántica, muy vinculada con el espíritu político nacionalista y con la lírica poética. Destacó sobre todo en países como MéxicoArgentina, Colombia, Cuba y Venezuela.
  1. Autores más destacados
Entre la miríada de nombres asociada al romanticismo, que fue además un movimiento de larga vida, podemos destacar a los siguientes:
  • Románticos alemanes. Johan Wolfgang von Goethe, Novalis, Friedrich Schiller, Friedrich Hölderlin, Heinrich Heine y Georg Büchner.
  • Románticos ingleses. William Blake, William Wordsworth, John Keats, Percy Bysshe Shelley y su esposa Mary Shelley, Samuel Taylor Coleridge, Lord Byron, Thomas de Quincey y Walter Scott.
  • Románticos franceses. Jean-Jacques Rousseau, Francois-René de Chateaubriand, Víctor Hugo, Gérard de Nerval, Alexandre Dumás (padre e hijo) y George Sand.
  • Románticos italianos. Ugo Foscolo, Giácomo Leopardi y Alessandro Manzoni.
  • Románticos rusos. Alexandr Pushkin, Vasili Zhukovski, Konstantin Bátiushkov, Kondrati Ryléyev y Dmitri Venevítinov.
  • Románticos estadounidenses. Edgar Allan Poe, James Cooper, Henry David Thoreau.
  • Románticos latinoamericanos. Esteban Echeverría, José Hernández, Domingo Faustino Sarmiento, Juan Moreira (argentinos); José Eusebio Caro, Jorge Isaacs y Rafael Pombo (colombianos); Manuel Acuña y Mariano Azuela (mexicanos); José María Heredia y José Martí (cubanos); Alberto Blest Gana (chileno); Eduardo Blanco, Juan Antonio Pérez Bonalde (venezolanos).
  1. Géneros más cultivados
En el romanticismo literario predominó más que nada la novela.
La literatura romántica fue pródiga en obras, sobre todo del género poético y, en el narrativo, predominó más que nada la novela, género europeo por excelencia. Sin embargo, el teatro también tuvo buena acogida de los planteamientos románticos, que supieron ver su tradición política ancestral.
  1. Punto de partida
Se considera el manifiesto propiamente del romanticismo europeo, que decreta el inicio formal del movimiento, al prólogo de la segunda edición de Baladas líricas (1800) escrito por los ingleses Coleridge y Wordsworth, inspirados por Goethe y Rousseau.
En este prólogo se rechazan las fórmulas y convencionalismos literarios y se declara la importancia de la imaginación, la subjetividad y el sentimiento para la creación poética.
  1. Lo “romántico”
El declive del romanticismo terminó por desvirtuar el término «romántico».
El declive del romanticismo y la proliferación de autores que intentaban copiar o emular su espíritu sin tenerlo, gestó un significado al término “romántico” que se asoció a la floritura sentimental, a la cursilería y a los relatos amorosos. Así se desvirtuó el término “romántico”, tal y como se usa, por ejemplo, en la “comedia romántica” del cine y la televisión.
  1. Otros géneros artísticos
El Romanticismo fue una escuela de importancia sobre todo en la pintura y la música, además de la literatura.
Después de leer el texto los estudiantes deben ver el video que se dejara a continuación:

  1. Desarrollo metodológico: Después de hacer la lectura y ver el video los estudiantes deben elaborar un poema de carácter romántico que tenga las características mencionadas en la lectura y en el video: 

Ejemplo: 1. Rima LIII (Gustavo Adolfo Bécquer)

“Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales jugando llamarán. Pero aquellas que el vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha a contemplar, aquellas que aprendieron nuestros nombres...¡esas... no volverán!.
Volverán las tupidas madreselvas de tu jardín las tapias a escalar, y otra vez a la tarde aún más hermosas sus flores se abrirán. Pero aquellas, cuajadas de rocío cuyas gotas mirábamos temblar y caer como lágrimas del día… ¡esas... no volverán!
Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar; tu corazón de su profundo sueño tal vez despertará. Pero mudo y absorto y de rodillas como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido...; desengáñate, ¡así... no te querrán!”
  • Una de las rimas más conocidas y populares de Bécquer, este poema nos habla del sentimiento de melancolía y tristeza por un amor perdido y roto, ante el recuerdo de todo lo que compartieron.


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